小学高年级语文学习，阅读和写作越来越重要。郝堂小学六年级学生，经过五年级一年的阅读体验，阅读兴趣已经很好地被激发起来，但他们的阅读理解能力和词汇量的积累仍显薄弱。本学期的教学重点定位于引导他们建立良好的阅读习惯，提高阅读能力和写作能力，并让两种能力的发展结合起来。同时，通过...

永济五月的天气说变就变，就连我都深有感触。我在韩阳李巷小学的社会与生活课是每周五，每到周五，天气 就变脸，不是小雨，就是中雨，有时甚至风雨交加。可就是这样的天气给我提供了研究蚯蚓的想法和条件。 那是一个下雨的周五，我照常去上课，就在课间休息时，我发现一群群的学生冒着雨围成圈...

小学一二年级的小朋友正处于自我认知阶段，他们对世界充满了好奇和探索的欲望，生活中会不由去关注、比较、羡慕甚至崇拜他人，而找不到自我。永济李店学校和任阳小学一二年级有7个班，大约有200个学生。2016年3—4月我们在这两所学校实践了“认识自我”的绘本主题阅读课程。通过课程实...

当我还没有走进教室的时候，我的心情有些忐忑不安，因为前面三个班的课上得不太好，感觉挺挫败的。 上课铃响了，按照一般的程序课程开始了。我把上节课学生们的采访笔记发给他们，当我念着一个个的学生名字的时候，我突然意识到我离他们是那么遥远。因为每次在八个班上课，心思集中在课程内容的...

语文教学探索 本学期的语文重点在于阅读和写作能力培养的探索，主要是通过批注式阅读、课文1+1、结合绘画和戏剧的语文学习等方式进行。随着教学工作的进行，重点逐渐落在批注式教学和课文1+1上，目前已发展出较为稳定的教学模式；结合绘画和戏剧的语文教学进行了初步的尝试，积累了一部分...

植物是有生命的，美好的存在。它们以有形或无形的方式存在于我们生活的方方面面。人类与大自然中的万物本就一体，但我们常常对它们视而不见，一颗心关闭起来，无法感受到美好。农村的孩子相对来说，在亲近自然这一方面可能比城市的孩子具有更多优势，然而现在的各种电子产品也越来越多地将孩子隔...

气候与地球上动植物的生活有着密不可分的关系。又到一年的春天，孙老师为李巷学校二年级的孩子们安排了三个课时以“节气与动植物”为主题的社会与生活课，旨在引导学生感知气候的变化以及随之而来动植物的改变，与大自然建立更紧密的联系。三个课时又分别有不同的侧重点，第一课时侧重于天气与动...

一、我为老师画张像 前面几节课，孙老师带着孩子们观察了自己和自己的朋友。这节课，孙老师仍想继续带孩子打开眼睛去观察身边的人。 课堂首先以共读金子美玲的诗歌《露珠》开场，同学们逐渐安静下来后，孙老师问孩子们想要继续观察谁时，除了“朋友”之外，他们第二个答案便是“老师”，这正合...

人的一生都在寻找自我，认识自我。二年级的孩子大概初步开始有一些关于自我的概念，所以2015年11月初孙老师安排了一个主题课程“这就是我”，来帮助孩子们对自我开启一个相对较为正式的审视。 整个课程的思路是先通过一些游戏和美术活动来让孩子们有一些感性的体验，再通过讲故事的活动来...

朋友是一面镜子，让我们照见自己。2015年11月，孙会果老师为李巷学校二年级的小朋友们准备了“我的朋友”这个社会与生活主题课程。让我们一起来看看二年级同学对“朋友”又有怎样的理解吧。 孙老师总共安排了四个课时。第一课时“为朋友画张像”，培养孩子的观察能力和动手操作能力；第二...