7、学生制定改善方案和采访 上课时间：5月8-10日 教学目标 1、学生学习制定改善方案 2、学生学习如何提出问题 3、学生学习采访中的沟通技巧，锻炼学生的自信心。 4、学生学习小组内的分工和合作 教学准备 便签纸 A4纸 彩笔 彩纸 教学过程...

6、缺乏营养成分对人体的影响 上课时间：4月25-27日 核心问题 1、缺乏营养成分对人体有什么影响? 2、吃零食有什么好与不好？ 教学目标 1、学生了解自己缺乏营养成分对身体的影响 2、学生了解零食的好与不好 3、小组轮流合作 4、锻炼学生的审美能力 教学准备 视频资料...

第6课 改善计划 【教学目标】 1、知道缺乏蛋白质、维生素、钙等营养元素的有些表现以及补充方法 2、了解零食对人体的好与坏以及如何选择零 3、学习小组参与的三种方式 【教学材料】 1、视频 2、阅读资料 3、便签纸 【教学步骤】 课前准备：收拾好桌子 一：谈话导入（5分钟）...

在朗诵《合理膳食营养歌》的拍打节奏声中，我们开始了零食中的营养探索之旅。 我们先带领学生回顾了前面学过的食物中含有的营养成分——糖类、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质和水，然后和学生一起回想上节课统计中发现平时饮食中主要缺少的三类营养成分——蛋白质、维生素和矿物质。...

在第二节课设计好记录工具后，每个学生就得到了一份记录表，开始记录自己每天的饮食状况。这节课是统计学生的记录结果。 学生的记录情况是否能够代表自己平时的饮食情况？ 每个班完成记录的情况不太一样，有的班级记录完整性达到50%，有的20%，有的只有10%左右。这样的情况能做统计吗...