社会与生活课程-认识自我主题第一次课教学设计
社会与生活课程-认识自我主题第一次课教学设计 主题二 认识自我 第一节课 认识自己的外形特征 上课时间11月25日 教学目标 1、学生学习观察事物的方法 2、学生照镜子观察自己的外部特征 3、学生给自己画像 4、培养学生的观察细节的能力和绘画能力 教学准备 镜子43个 ...
社会与生活课程-秋天主题第八次课教学设计
秋天主题总结课 上课时间：11月15日 教学目标 1、学生回顾自己所学的动作歌 2、学生回顾自己做过的手工活动 3、学生回顾自己写的小诗 4、学生回顾自己听过的故事或者是自己编的故事 教学准备 学生做过的作品个备一份 画纸 彩笔 教学过程...
社会与生活课程-秋天主题第七次课教学设计
秋天的绘本故事《十四只老鼠进行曲》 上课时间：11月15日 教学目标 1、学生通过看图画书，提高学生的观察能力 2、学生梳理故事，锻炼学生的逻辑思维能力 3、学生创编儿歌，锻炼学生的创编能力和对音乐的节奏感知能力 4、学生学习折老鼠，锻炼学生的动手操作和思考想象能力...
社会与生活课程-秋天主题第六次课教学设计
秋天的绘本故事《妹妹的大南瓜》教学设计 上课时间 11月10日 教学目标 1、学生通过看图画书，提高学生的观察能力 2、学生梳理故事，锻炼学生的逻辑思维能力 3、学生创编儿歌，锻炼学生的创编能力和对音乐的节奏感知能力 教学准备 绘本故事 画纸 彩笔 教学过程...
参加乡村文明发展论坛学习总结
2016年19-20日，永济团队4人在北京参加了乡村文明发展论坛交流会。参加会议的有政府官员、学者、公益机构，也有一线的校长和老师。下面结合自己平时生活中的观察分享一些自己的思考。 乡村教育的核心是注重“人”的培养 乡村文明发展论坛今年是第四界了，今年的主题是“乡村文明复兴...
秋天主题绘本阅读课程总结（2016.9—2016.10）
一、课程目标及框架 二、阅读材料 三、课程实施及收获 二年级的孩子朗诵诗歌，主要以读为主，让孩子们读好，读出节奏和韵律感。再就是读的形式多样，或拍节奏或加上手势动作，让孩子们喜欢读，乐读。除朗读之外， 孩子们尤其喜欢 “改编诗歌”。喜欢读着自己改编的诗句，加上喜欢的动作，让...
社会与生活课程-秋天主题第五次教学设计
水果拼盘教学设计 上课时间11月3日 教学目标 1、学生感受艺术的美。 2、学生学习用肢体来表达秋天的水果。 3、锻炼学生的语言表达和动手操作能力。 教学准备 儿歌《秋天果子多》 水果艺术图片 二班画纸 水果 水果盘 小刀 教学过程...
名片树
名片对于每个人来说，都不陌生，出租车司机有名片，经销商有名片，然而同学们有名片是一件稀奇事吧，同学们的名片上该写什么呢？ 为了让学生直观的看到名片上写什么，我先来介绍自己，边说边在黑板上写上：我姓孙，家住弘道元村，喜欢运动，也喜欢和你们一起做游戏，给你们上社会与生活课程……...
